Carnets sur sol

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Index


Pour information, l'index vient d'être mis à jour sur les questions de pédagogie vocale.

On y trouve notamment :

  • Catégories vocales
    • Le contre-ténor et la haute-contre - Savoir les distinguer
    • Le contre-ténor et la haute-contre - Exercice pratique... qui dévoile un pan d'histoire
    • Le ténor - Une histoire du ténor
    • Le ténor - Les catégories de ténors et leurs enjeux
    • Le contralto - La voix de contralto, entre tessiture et couleur
    • Le baryton - Une tentative de définition
    • Le baryton - Une histoire sommaire (1) - De la tragédie grecque à l'opéra seria
    • Le baryton - Une histoire sommaire (2) - Les Français et l'apparition du mot
    • Le baryton - Une histoire sommaire (3) - Voix en plein essor à partir du XIXe : ses significations
    • Le baryton - Les catégories de barytons et leurs enjeux (en préparation)
    • La basse - Les catégories de basse ( hors CSS )
    • Les raisons des confusions apparentes sur les pochettes de disques : Pourquoi Kurt Moll est-il crédité comme baryton et Cecilia Bartoli comme contralto ?


  • Questions techniques lyriques
    • « J’aime pas les voix d’opéra » - Pourquoi la voix d'opéra estétrange et souvent répulsive chez le néophyte
    • La voix naturelle - Trois sens possibles, et des conclusions très différentes
    • Le vibrato - Comprendre et catégoriser (nombreux exemples sonores)
    • Engorgé ou nasal ? - Les différences, de la physiologie à la morale (nombreux exemples sonores)
    • La voix de poitrine - Explications et illustrations sonores § 1
    • La voix de tête / voix de fausset - Explications et illustrations sonores § 2
    • La voix mixte - Explications et illustrations sonores § 3
    • La voix de flageolet - Explications et illustrations sonores § 2.1
    • La voix de sifflet - Explications et illustrations sonores § 2.2
    • Le chanteur débutant et la langue étrangère - Protestation contre un lourd contresens
    • Le chanteur débutant et la langue étrangère - Prolongation du précédent Y.B. § 4
    • Possibilités pédagogiques - Les images concrètes ou la physiologie phonatoire ? Y.B. § 3
    • Prononciation et diction - Différencier articulation, accentuation, aperture et accent (exemples sonores)
    • Difficultés d'articulation - Pourquoi les aigus sont-ils peu compréhensibles ?
    • La couverture des sons - Définition en quelques mots (note de bas de page)
    • La couverture des sons - Définition rapide et sentiment personnel sur ses dangers Y.B. § 4
    • Le formant du chanteur - Comment passer un grand orchestre en chantant à pleine voix pendant trois heures ?
    • Portamento et attaques par en-dessous - Nature, différences, usage
    • Le volume vocal - Différencier puissance, volume, projection et résonance
    • Le coup de glotte - Fonctionnement physiologique, utilité technique et usage stylistique


  • Ouvrages de technique lyrique
    • Yva Barthélémy - La Voix Libérée - compte-rendu
    • Raoul Husson - La voix chantée - mise en garde § P.S.
    • Richard Miller - La Structure du Chant - deux mots Y.B. § 2
    • Jacques-Louis Rondeleux - Trouver sa voix - deux mots Y.B. § 2



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David Le Marrec

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en séries.

Beaucoup de requêtes de moteur de recherche aboutissent ici à propos de questions pas encore traitées. N'hésitez pas à réclamer.



Invitations à lire :

1 => L'italianisme dans la France baroque
2 => Le livre et la Toile, l'aventure de deux hiérarchies
3 => Leçons des Morts & Leçons de Ténèbres
4 => Arabelle et Didon
5 => Woyzeck le Chourineur
6 => Nasal ou engorgé ?
7 => Voix de poitrine, de tête & mixte
8 => Les trois vertus cardinales de la mise en scène
9 => Feuilleton sériel




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